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    民族教育研究杂志(订阅)

    主管单位:国家民族事务委员会
    主办单位:中央民族大学
    国内统一刊号:11-2688/G4
    国际标准刊号:1001-7178
    业务类型:杂志征订
    杂志人气:
    杂志类型:各类教育类杂志-G7

    民族教育研究杂志简介
    《民族教育研究》Ethnic Education Study(双月刊)1974年创刊,是民族教育刊物。旨在宣传党的民族教育政策,探索民族教育的规律和特点,发展民族教育事业。主要读者对象:各地民族院校、师范院校、民族师专、西藏中学和教育学院、教师进修学院等各校师生,以及少数民族地区中小学教师;各级民委、统战、宗教、教育管理干部和思想政治工作者,各地各类图书馆、阅览室、资料室和有关个人。
    民族教育研究收录情况/影响因子
    国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

    1、中文核心期刊:

    2008-2011年连续2届中文核心期刊——中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

    2、南大核心期刊:

    CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、CSSCI(2014-2015)来源期刊

    3、数据:MARC数据、DC数据

    4、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

    5、影响因子:

    截止2014年万方:影响因子:0.481;总被引频次:711

    截止2014年知网:复合影响因子:0.662;综合影响因子:0.287

    民族教育研究栏目设置
    民族教育理论、民族教育管理、民族教育史、教育人类学、双语教育、国外民族教育、教育局长论坛、校长论坛等二十多个栏目。
    民族教育研究杂志社介绍
    1.文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。

    2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

    3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。

    4.关键词:3-5个,以分号相隔。

    5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

    6.正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。

    7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

    8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。

    9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。

    10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。

    11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

    12.作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

    13.其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

    民族教育研究相关期刊
    学术杂志网有订阅合作的均为正规期刊,可在新闻出版总署网站查询到相关信息。
    《民族教育研究》范例

    1.乌江流域民族地区教育发展的规律、特点及启示    李良品,杨玉兰,LI Liang-pin,YANG Yu-lan
    2.京族教育研究    何思源,HE Si-yuan
    4.冲突与整合中的传承——教育视野下侗族传统技术传承的思考    吴军,WU Jun
    5.蒙古族大学生体育选项课现状分析及对策    杨海鹏,YANG Hai-peng
    6.试论少数民族创新人才培养体系的探索与建构——以中央民族大学为例    张焰,ZHANG Yan
    7.浅议少数民族高等院校信息素养教育    李静,LI Jing
    8.北京高校不同专业学生心肺功能和身体形态对比研究    白雪清,刘茂辉,BAI Xue-qing,LIU Mao-hui
    9.试论语言与文化适宜的基础教育    郑新蓉,ZHENG Xin-rong
    10.西部少数民族教师参与校本研修的状况分析    张莉莉,ZHANG Li-li
    11.多语言环境下少数民族儿童及其家庭语言选择行为的分析    郝杰,HAO Jie
    12.走进民族生活的民族幼儿教育研究    石翠红,SHI Cui-hong
    13.藏族初中数学教师PCK及其影响因素探究    陈碧芬,宋乃庆,CHEN Bi-fen,SONG Nai-qing
    14.蒙古族青少年心理适应特征研究    杨伊生,张瑞芳,YANG Yi-shen,ZHANG Rui-fang
    15.多元文化背景下民族学校的文化选择    潘康明,PAN Kang-ming
    16.外语教育与少数民族文化传承的关系    李强,LI Qiang
    17.论多元文化背景下对外汉语教师的职业素养——从加拿大教师的职业道德谈起    阮静,RUAN Jing
    18.元认知策略在对外汉语阅读教学中的应用    吴华,WU Hua
    19.我国民族地区农村中小学音乐教育若干问题浅议    李小峰,LI Xiao-feng
    20.素质教育语境下对民族民间舞蹈教学的几点思考    美哈阿依·喀依尔,Mi Hriay Kayer
    21.浅谈对蒙古族学生日语教学的难点——兼论日本民族特性与日语含蓄表达方式    贾华,JIA Hua
    22.民族教育中战略性教学资源WEB共享系统的构建    云健,南丁,王春霞,李光浩,徐辑彦,YUN Jian,NAN Ding,WANG Chun-xia,LI Guang-hao,XU Ji-yan
    23.浅析民族地区职业教育的专业设置方向    李尔昌,LI Er-chang
    24.西部大开发主体性与民族性视野下的民族预科教育    王启祥,王德清,WANG Qi-xiang,WANG De-qing
    25.傣族聚居区城镇、村寨语言文字使用情况调查——以云南省西双版纳景洪市嘎洒镇傣族儿童、青少年为个案    赵凤珠,赵海艳,ZHAO Feng-zhu,ZHAO Hai-yan
    1.当前民族文化与教育发展所面临的主要问题及对策    王鉴,WANG Jian
    2.我国少数民族地区双语教师培训政策研究    李泽林,LI Ze-lin
    3.西北民族地区义务教育贫困生资助需求及相关政策研究    安静,金东海,AN Jing,JIN Dong-hai
    4.试论我国民族教育政策的时代转向    张善鑫,ZHANG Shan-xin
    5.我国民族文化课程建设存在的问题透视    安富海,AN Fu-hai
    6.少数民族非物质文化遗产教育自治权的国际法保护    朱祥贵,ZHU Xiang-gui
    7.学校教育中的少数民族非物质文化遗产传承与发展研究——基于对云南省的调查    普丽春,PU Li-chun
    8.那达慕对蒙古人文化知识体系建构的意义    白红梅,额尔敦巴根,BAI Hong-mei,Erdunbagen
    9.新世纪新疆少数民族基础教育发展回顾与展望    杨淑芹,YANG Shu-qin
    10.大学与中小学合作伙伴关系的形成与发展——基于云南农村学校改革个案的分析    王凌,陈瑶,WANG Ling,CHEN Yao
    11.民族地区现代远程教育发展的长效机制研究    红梅,HONG Mei
    12.内蒙古高等财经教育民族特色发展论析    宝乐日,BAO Le-ri
    13.浅析公共事业管理专业存在的问题及建设思路    金红磊,JIN Hong-lei
    14."微格教学"实践教学初探    丁湘,DING Xiang
    15.论少数民族地区高等师范院校音乐院系的培养目标    郭德钢,GUO De-gang
    16.少数民族服饰图案在服装设计教学中的应用研究    周莹,ZHOU Ying
    17.英汉习语对比分析——以"愤怒"概念隐喻为视角    李秀芝,LI Xiu-zhi
    18.民族拉弦乐重奏教学创新与探索    李英,LI Ying
    19.藏、汉大学生社会比较与时间比较下对职业可能自我的评价    毛瑞,万明钢,MAO Rui,WAN Ming-gang
    20.论双语教育在传承与保护少数民族非物质文化遗产中的重要作用    吴正彪,WU Zheng-biao
    21.加强教育援助促进中蒙两国睦邻友好——赴蒙古国参观考察报告    曾天山,于发友,ZENG Tian-shan,YU Fa-you   
    23.近5年裕固族教育研究进展述评——以研究生学位论文为例    巴战龙,BA Zhan-long
    24.关于对外汉语词汇教学系统性的探讨    曾立英,ZENG Li-ying
    1.我国少数民族教育 60 年:回顾与思考    陈立鹏,李娜
    2.试析西南民族教育意义阐释的路径    蒋立松,吴红荣
    3.我国少数民族非物质文化遗产学校教育传承的政策分析    张爱琴
    4."半耕时代"乡村教育发展的困境与出路——以湖南大金村为例    李红婷
    5."三农问题重中之重"与我国教育体制的适应性调整    温铁军,邱建生
    6.西兰卡普与土家族女性的审美教育    谢梦
    7.重视乡土知识传承民族文化——"中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会"综述    刘卓雯,张天军
    8.怎样培养有扎实功底的民族语言研究博士    戴庆厦
    9.价值观念与研究路径——关于开展民族教育史研究的几点思考    张学强,王江荷
    10.简析民国时期甘青地区蒙藏民族的现代教育    李晓英
    11.西藏现代教育的发展道路与历史经验    马汉斌,陈崇凯
    12.民族高校师资队伍结构特点及其发展策略研究    闫建敏,宋海斌,孙晓天
    13.我国民族院校诊所法律教育的个性化探究    张文香
    14.少数民族大学生心理健康教育的文化取向    阿荣
    15.文山瑶族女童教育问题及对策研究    邓桦
    16.少数民族贫困地区与汉族发达地区中学生写作比较研究    程明霞,韦英醒,林泳海
    17.试论政府在民族地区人力资本形成中的作用——以内蒙古自治区鄂尔多斯市为例    吴雅杰
    18.西部民族地区高校服务地方经济社会发展研究    冷志明
    19.文化人类学视野下的大学文化与艺术教育    田阡
    20.论土家摆手舞的教育学意蕴    周永平,杨昌勇
    21.制约我国民族器乐发展的微观因素与对策探析    范红玲
    22.欠发达地区兴办职业教育与消除贫困的思考——来自贵州的调查报告    刘慧群,罗康隆
    23.高校学报编辑在维护学术规范中的责任    康桂芳
    24.现代大学功能研究的厚重之作——评《多民族国家大学的使命》    许传静
    1.论多元文化背景下民族教育优惠政策的转型    马雷军,MA Lei-jun
    2.新疆语言政策的双向性和社会环境中语言的双向互动    郭卫东,GUO Wei-dong
    3.民族院校建设现代大学制度的理念和原则    金雅声,马德山,JIN Ya-sheng,MA De-shan
    4.略论民族地区高等学校办学的民族特色——以四川省民族地区三所高校为例    傅林,FU Lin
    5.关于中央民族大学日语专业教学工作的回顾与反思    蔡凤林,CAI Feng-lin
    6.中央民族大学民族干部培养回顾、现状及思考    戴文红,DAI Wen-hong
    7.内地与西藏本地藏族大学生体质健康对比分析    佘静芳,SHE Jing-fang
    8.内蒙古高校预科生学习策略特点及其干预研究    斯日古楞,Siriguleng
    9.《宗教学导论》课堂教学方法改革初探——以引导"乐学"和培养创造性为目标    孙悟湖,孙立侠,SUN Wu-hu,SUN Li-xia


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